电子游戏正规平台
报告
城市互联互通的影响——2022年进展报告，城市连接，玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
应对Covid-19 - Covid-19大流行期间城市连接的影响. 玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
社区大学环境下的城市连接:SCC试点. 玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市互联:2020年进展报告，城市连接，玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市连接:干预和影响进展报告2018，城市连接，玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
电子游戏正规平台总结:综合学生支持玛丽·E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
为贫困儿童提供综合服务:制定综合学生支持的电子游戏正规平台议程玛丽·E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
城市连接:对学生成绩的影响，城市连接，玛丽E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
通过支持小学生减少高中辍学率玛丽·E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
综合学生支持的有效实践原则玛丽·E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件.
倾斜天平:如何整合学校和社区资源可以提高学生的成绩和英联邦的未来玛丽·E. 沃尔什儿童发展中心，电子游戏软件
同行评议
蒋海斌，诺曼·卡纳尼，闫瑞. Leigh和玛丽E. 沃尔什. 综合学生支持干预缓解学校流动对中学生成绩和行为的不利影响r. (EdWorkingPaper: 23 - 784).
高贫困城市小学学生支持新模式:对中小学生学业成绩的影响玛丽·沃尔什等. al.，美国教育电子游戏正规平台杂志.
社区和学校支持能提高第一代移民儿童在高贫困学校的成绩吗?埃里克·迪林等. al.儿童发展.
综合学生支持:城市连接的收益-成本分析、布鲁克斯·鲍登、克莱夫·贝尔菲尔德、亨利·莱文等. al.哥伦比亚大学教育效益成本电子游戏正规平台中心主任.
学生支持的审查制度， Brooks Bowden, Atsuko murroga, Anyi Wang，等. al.哥伦比亚大学师范学院教授.
从业者在高贫困学校实施综合学生支持的经验，艾米·希伯利，Úna Ní Sheanáin，玛丽·沃尔什等. al.改善学校.
学生全面支持对教师全人认知的影响, 课堂实践, 和教师支持， Erin Sibley, Maria Theodorakakis玛丽·E. 沃尔什, Claire Foley, Jessica Petrie和Anastasia Raczek，《电子游戏软件》.
小学系统学生支持的长期影响:减少高中辍学率特伦斯·J. Lee-St.玛丽·E. 安娜斯塔西娅·E·沃尔什. Raczek等. al.， AERA Open.
综合学生支持的长期影响:小学干预对中学后电子游戏软件和结业的评价，乔丹·劳森，劳拉·奥德怀尔和玛丽·E. 沃尔什(准备).
会议演讲
Jiang, H; Khanani N; Leigh, Y; 沃尔什米. (2023)综合学生支持减轻学校变革的负面影响[会议报告]. 公共选择学会会议. 西雅图，华盛顿州，美国.
Jiang, H; Khanani N; Leigh, Y; 沃尔什米. (2023)综合学生支持减轻学校变革的负面影响[会议报告]. 公共政策协会 & 管理会议. 亚特兰大，佐治亚州，美国.
汉密尔顿是一.沃尔什，M。.钱，X. (2023). 检视家庭优势对边缘身份儿童学业成绩的保护作用[海报展示]. 儿童发展电子游戏正规平台协会会议. 盐湖城，美国犹他州.
钱,X.纽约州卡纳尼市.沃尔什，M。. (2023). 综合学生支援对学校纪律的影响[海报展示]. 儿童发展电子游戏正规平台协会会议. 盐湖城，美国犹他州.
Khanani N.拉切克，A.迪林，E., & 沃尔什米. (2021年4月). 小学学生综合支持的影响:一项复制电子游戏正规平台[论文会议]. AERA年会〔虚拟会议〕.
Khanani N. & 劳森,J. (2021年4月). 解决教育评估中的缺失数据:测试成绩数据的预测均值匹配imputation[论文会议]. AERA年会〔虚拟会议〕.
Khanani N.拉切克，A.迪林，E., & 沃尔什米. (2021年4月). 综合控制模型在教育电子游戏正规平台中的应用[论文会议]. 儿童发展电子游戏正规平台学会双年会议〔虚拟会议〕.
Lebowitz R. B.Theodorakakis, M.波拉克，C. DiNatale P., & 沃尔什米. (2021年4月). 准备学校工作人员在COVID-19期间支持学生和家庭:来自电子游戏正规平台和实践的见解. 在儿童发展电子游戏正规平台学会(SRCD) 2021年两年期会议上的演讲, (虚拟会议).
波拉克,C.Theodorakakis, M., & 沃尔什米. E. (2021年4月). 利用综合学生支持，满足学生与covid -19相关的需求, 家庭, 以及高贫困学校的教师. 在儿童发展电子游戏正规平台学会(SRCD) 2021年两年期会议上的演讲, (虚拟会议).
波拉克,C.瓦塞尔·吉什，J.沃尔什，M。. E.博登，A., B., & 布儒斯特E. 3月(2021). 公平、效率和成本效益:让支离破碎的系统运转起来，支持整个孩子. 教育财政与政策协会(AEFP)第46届年会上的政策演讲, (虚拟会议).
Theodorakakis, M.辛普森，K。., & 沃尔什米.E.，(2021年4月). 学校辅导员在实施系统学生支持中的关键作用. 在2021年马萨诸塞州学校辅导员协会(MASCA)会议上的演讲, (虚拟会议).
顾问
林奇教育与人类发展学院顾问
亨利·布劳恩博士.D.
博伊西大学测量、评估、统计学系教授 & 电子游戏软件林奇教育与人类发展学院评估
电子游戏软件测试、评估和教育政策中心主任
埃里克·迪林博士.D.
教授, 心理咨询系, 发展, 与教育心理学, 林奇教育与人类发展学院, 电子游戏软件
莫琳·肯尼博士.D.
教授, 心理咨询系, 发展, 与教育心理学, 林奇教育与人类发展学院, 电子游戏软件
Deoksoon Kim，博士.D.
教授, 教学系, 课程, 和社会, 林奇教育与人类发展学院, 电子游戏软件
劳拉·奥德怀尔博士.D.
计量、评估、统计学系教授 & 电子游戏软件林奇教育与人类发展学院评估
外部电子游戏正规平台和评估顾问(现任)
Lisa Gennetian博士.D.
普利兹克早期教育政策电子游戏正规平台教授, 桑福德公共政策学院教授, 儿童与家庭政策电子游戏正规平台中心的附属教师, 杜克大学
Amy Heberle博士.D.
克拉克大学心理学系助理教授
特里Lee-St. 约翰,Ph值.D.
生物统计学家，电子游戏正规平台部，克利夫兰诊所阿布扎比
帕梅拉·莫里斯博士.D.
应用心理学教授, 纽约大学斯坦哈特文化学院, 教育, 与人类发展
纽约大学全球公共卫生学院副教授
理查德·莫纳恩博士.D.
朱莉安娜W. 哈佛大学教育电子游戏正规平台生院威廉·福斯·汤普森教育与社会教授
帕拉格·帕塔克博士.D.
麻省理工学院1922届经济学教授
泰丰Sönmez，博士.D.
电子游戏软件莫里西艺术与科学学院经济系教授
M. Utku Ünver，博士.D.
电子游戏软件莫里西艺术与科学学院经济系教授
外部电子游戏正规平台及评估顾问(过往)
克莱夫·贝尔菲尔德博士.D.
高级电子游戏正规平台员 & 附属的经济学家, 教育效益成本电子游戏正规平台中心, 教育电子游戏正规平台生院, 宾夕法尼亚大学
纽约城市大学皇后学院经济学教授
布鲁克斯·鲍登博士.D.
助理教授, 教育政策科, 教育电子游戏正规平台生院, 宾夕法尼亚大学
导演, 教育效益成本电子游戏正规平台中心, 教育电子游戏正规平台生院, 宾夕法尼亚大学
亨利M. 莱文,Ph值.D.
威廉·希尔德·基尔帕特里克经济学和教育学名誉教授
创始董事和高级电子游戏正规平台员, 教育效益成本电子游戏正规平台中心, 教育电子游戏正规平台生院, 宾夕法尼亚大学
斯坦福大学高等教育与经济学荣誉教授
彼得·施泰纳博士.D.
人类发展与定量方法论系副教授, 马里兰大学帕克分校